MODELO SISTÉMICO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVO A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL

  • Manuel Jesús Sánchez Chero Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Palabras clave: Blended Learning, Conectivismo, Constructivismo, Metodología de los Sistemas Suaves, Modelos, Modelo Sistémico

Resumen

En el presente  artículo se muestra los hallazgos de un análisis realizado a los modelos de innovación tecnológica en las empresas  y la metodología de los sistemas suaves, que conforma el modelo sistémico, con el objeto de determinar los elementos que deben  conformar un modelo sistémico aplicado a la educación y de esta manera establecer nuevas herramientas al servicio educativo de carácter académico administrativo para ser aplicado en la modalidad Blended Learning. El estudio es de naturaleza cualitativa y se trabajó con 5 sedes de la  sección de post grado de la  Facultad de Ciencias Histórico Sociales y de Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para  identificar la problemática, luego se utilizó el método de la teoría fundamentada, en donde se identificó la penetración de las tecnologías en nuestro país y las diferentes situaciones de la enseñanza en el ciberespacio, para así  determinar los elementos que contribuyeron al desarrollo del modelo sistémico.  Los resultados obtenidos reflejaron la grave problemática que afecta a los maestrantes en poder convertir las Tecnologías de Información y Comunicaciones  a Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento, es así que surgió  la necesidad de elaborar un Modelo sistémico de educación alternativo a la  enseñanza presencial,   basado en los modelos de innovación tecnológica en las empresas y la metodología de los sistemas Suaves  y en los principios del constructivismo y conectivismo para que responda a los requerimientos de la sociedad del siglo XXI y  a la demanda de la economía del conocimiento a través del proceso Educativo

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Biografía del autor/a

Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Adscripto en la Facultad de Ciencias Históricas Sociales y Educación, Dr. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Chiclayo, Perú, manuelsanchezchero@gmail.com
Publicado
2015-08-27
Sección
INVESTIGACIONES EDUCATIVAS