Asalde Briceño, Carmen Cecilia del Pilar. 2018. «STRATEGIA DIDÁCTICA ASADA N N ODELO EORICO E APROPIACIÓN E OS ONTENIDOS MATEMÁTICOS N STUDIANTES E ECUNDARIA». ’Epistemia 2 (2):20-24. https://doi.org/10.26495/re.v2i2.894.