Asalde Briceño CC del P. ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN UN MODELO TEORICO DE APROPIACIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. re [nternet]. 18 de octubre de 2018 [citado 3 de julio de 2024];2(2):20-4. isponible en: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/EPT/article/view/894