LARRAÍN MONTENEGRO, . C.; LARRAÍN MONTENEGRO, . C. GRUPOS INTERACTIVOS, UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LECTORA. Hacedor&, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 94–108, 2020. DOI: 10.26495/rch.v4i1.1292. Disponível em: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/1292. Acesso em: 19 may. 2024.