ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL Y ASERTIVIDAD EN LAS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Autores/as

  • Claudia Vanesa Espinoza Arrasco Universidad Señor de Sipán
  • Carmen del Socorro Panta Sánchez Universidad Señor de Sipán

Palabras clave:

Estilos de socialización parental, Asertividad, Adolescencia

Resumen

La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación entre estilos de socialización parental y asertividad en estudiantes del cuarto año de secundaria de una institución educativa estatal de la ciudad de Chiclayo, 2012. Por ello se consideró el tipo de investigación descriptivo correlacional. La población fue 239 adolescentes mujeres de edades comprendidas entre 15 y 17 años. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Multidimensional de Asertividad EMA, de Flores, M. & Díaz, L. (2004) y la escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia ESPA29, de Musitu, G. & García, F. (2004), ambos instrumentos gozan de confiabilidad y validez. Entre los resultados hallados se encontró que no existe relación significativa entre ambas variables (p>0,05).

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Biografía del autor/a

Claudia Vanesa Espinoza Arrasco, Universidad Señor de Sipán

Adscrito en la Facultad de Humanidades, de la Universidad Señor de Sipán

Carmen del Socorro Panta Sánchez, Universidad Señor de Sipán

Adscrito en la Facultad de Humanidades, de la Universidad Señor de Sipán

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Publicado

2014-07-15

Cómo citar

Espinoza Arrasco, C. V., & Panta Sánchez, C. del S. (2014). ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL Y ASERTIVIDAD EN LAS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. AIAN, 5(1). ecuperado a partir de https://revistas.uss.edu.pe/index.php/PAIAN/article/view/226

Número

Sección

INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA