Pérez Martinto, P.C. y Palacios Ladines, L.G. 2017. MODELO EPISTEMOLÓGICO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE MAESTROS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA EN LA REGIÓN LAMBAYEQUE, PERÚ. TZHOECOEN. 9, 1 (mar. 2017), 44–56. DOI:https://doi.org/10.26495/rtzh179.121206.