Ramos Vásquez, N.L. 2019. MODELO TRANSDISCIPLINAR DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA PARA SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LA REDACCIÓN DE ENSAYOS. TZHOECOEN. 11, 4 (oct. 2019), 34–42. DOI:https://doi.org/10.26495/tzh.v11i4.1232.