Casusol Cumpa, J.L. 2017. MODELO DIDÁCTICO B-LEARNING PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA FINANCIERA EN ESTUDIANTES DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DE LA CIUDAD DE CHICLAYO 2016. TZHOECOEN. 9, 3 (Oct. 2017). DOI:https://doi.org/10.26495/rtzh179.323024.