MODELO HOLÍSTICO CONFIGURACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MOTUPE - PERÚ. TZHOECOEN, PE, v. 10, n. 2, p. 199–212, 2018. DOI: 10.26495/rtzh1810.225913. Disponível em: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/815. Acesso em: 22 dec. 2024.