Casusol Cumpa JL. MODELO DIDÁCTICO B-LEARNING PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA FINANCIERA EN ESTUDIANTES DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DE LA CIUDAD DE CHICLAYO 2016. TZH [nternet]. 9 de octubre de 2017 [citado 19 de mayo de 2024];9(3). isponible en: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/593