ESTRATEGIA MOTIVACIONAL PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LA I.E. SARA A. BULLÓN. Epistemia Revista Científica, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 78–89, 2018. DOI: 10.26495/re.v2i2.901. Disponível em: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/EPT/article/view/901. Acesso em: 24 nov. 2024.